“十五五”时期“人工智能+教育”有哪些重点工作？组图带你了解

发布时间：

2026-04-01

在“十四五”时期教育数字化取得显著成效的基础上，“十五五”时期我国正式迈入教育数字化战略行动2.0阶段。2026年国家教育数字化战略行动部署会明确提出，要以“人工智能+教育”为抓手，推动人工智能深度融入教育全要素、全过程、全场景。以下通过六大核心任务，解析“十五五”时期“人工智能+教育”的重点工作方向。

一、AI赋能学校教育：打造个性化成长新生态

智能升级学校教育中心是“十五五”时期的重中之重。通过构建覆盖教学、管理、评价的全链条智能系统，实现从“标准化教育”向“个性化成长”的转型。例如，同济大学自主研发的“数字蒲公英田”系统，基于数十万条校内数据挖掘出8.8万余条学术关联关系，突破传统学分制评价模式，以互动可视化形式为教育决策提供支撑。浙江省嵊泗中学与杭州学军中学通过云端结对，依托智能组卷和学情分析功能，使偏远地区学生小数运算正确率从62%提升至94%。

二、AI驱动终身教育：构建学习型社会新基建

终身学习中心的上线标志着教育服务从“阶段供给”向“全生命周期覆盖”跨越。新平台新增“人工智能”等新技术学习资源，设置智能索引和交互式导学系统，满足高校毕业生职业转型、在职人员技能升级等多元化需求。例如，广西民族师范学院附属第三小学依托国家智慧教育平台，将韵律操、民族健身操等资源改编为大课间内容，使学生体能达标率提升40个百分点，展现AI在非学历教育中的创新应用。

三、AI支撑科技创新：重塑科研范式新路径

科技创新中心聚焦“从0到1”的原始创新突破，通过汇聚高校研发数据、管理流程和转化服务资源，构建AI驱动的科研新生态。部署会明确要求，到2027年实现人工智能在公共科研平台中的普及率超70%。例如，麻省理工学院（MIT）强制所有专业学生选修AI伦理课程，并与企业合作开发“AI制药”项目，这种“学科+AI”的融合模式已成为全球顶尖高校的创新标杆。

四、AI促进国际交流：扩大中国教育新影响

中文教育中心的设立标志着我国教育国际化进入“智能赋能”新阶段。通过将AI融入教、学、考、研全场景，构建“师—机—生”互动的智慧教育生态，已覆盖全球120多个国家和地区。例如，剑桥大学设立AI伦理委员会，所有相关课程需通过伦理审查，这种“技术赋能+价值引领”的模式，为中文教育全球化提供了伦理框架保障。

五、AI赋能教师发展：培育数智时代新师资

教师中心的迭代升级聚焦破解“AI应用能力不足”痛点。部署会要求将生成式AI应用能力纳入教师考核体系，严禁过度依赖技术替代核心教学环节。例如，江苏省实施教师AI素养提升工程，通过分层培训使5900余名学科带头人掌握智能评卷、学情分析等工具，而浙江省则要求教师将AI使用成效纳入评优参考，推动“人机协同”从理念走向实践。

六、AI优化教育治理：提升现代化治理新效能

教育治理中心的提质扩容旨在通过数据驱动决策，破解资源分配不均等难题。例如，上海将教育数据接入城市“一网通办”平台，减少家长跑腿次数；海南省通过智能组卷系统，使1000余所乡村学校开齐英语、科学等课程。部署会特别强调，要建立AI安全评估机制，防范算法歧视、数据泄露等风险，确保技术向善。

结语：从“工具革新”到“范式革命”

“十五五”时期的“人工智能+教育”已超越技术叠加层面，转向对教育底层逻辑的重塑。从同济大学的学术关联挖掘到广西小学的体能干预方案，从MIT的跨学科课程到剑桥的伦理审查机制，这些实践揭示：AI与教育的融合，本质是构建“数据驱动、人机协同、跨界融合”的新型教育生态。正如部署会强调的，“要准确识变、科学应变、主动求变”，唯有如此，方能在智能时代抢占教育变革的战略制高点。

提出8个重点任务！教育部部署开展中小学阳光招生专项行动

教育部发布“20条负面清单”！部署开展基础教育规范管理巩固年行动