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特色课程
常规
将行为规范分解成简单的步骤,配合听从指令,潜移默化到每日日常,并泛化到不同的环境、场景中,提升融合能力。
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社交玩具游戏
以玩具、游戏为媒介,让幼儿学会规则、轮流、等等、持续;提供幼儿与同伴互动的机会,享受玩玩具、做游戏的乐趣,提高社交能力。
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心智解读
心智解读是指推测别人想法(mentalatates)的能力,并同时运用这能力来理解别人说话或行为背后的用意,并预计他们下一步的行动(心智解读包括了所有脑袋里想的东西,如感受、信念、需要、意愿等等。)
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独立工作
独立工作主要培养幼儿在没有成人的协助或监督下仍可了解工作,完成工作的能力。针对幼儿的特殊学习风格给予清楚的视觉提示,用以组织特定活动的流程,这是协助组织、增进独立和发展沟通的有效策略。
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生活实践
所谓生活技能是人们为了维持生存技能及适应生存环境而每天必须反复进行的最基本的最具共性的活动。即衣、食、住、行、个人卫生的基本活动。以改善或恢复完成这些活动的能力为目的的进行一些针对性训练。
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绘本游戏
绘本游戏课程通过绘本让幼儿在短短的几页或几十页的内容,形成一个连续的视觉影像,绘本强调情绪和主题的连续性,可加强幼儿的语言表达、注意力、性格培养等内容。
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体育游戏
体育游戏是由身体动作,情节,角色和规则组成,以发展幼儿身心为目的以运动为载体的活动,各种基本动作组成有严格的规则明确,有传统游戏和现代游戏两种。
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亲子绘画
亲子绘画主要是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿们跟家长的绘画互动体验过程为内容,全方位的开发拓展幼儿的多种能力,如:锻炼幼儿的手脑协调能力,逻辑思维能力,空间想象能力,观察事物的能力,模仿能力及听指令能力等,提高幼儿的艺术审美,让幼儿对绘画产生兴趣。课程不仅促进了亲子感情交流,更是帮助幼儿培养建立各项落后于同龄幼儿的技能,促其全面发展,更能快速融入同龄幼儿日常交流生活。
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趣味数学
趣味数学课程主要为了激发幼儿学习数学的兴趣,提高实践、创新能力,培养良好习惯,结合教材和幼儿的生活实际。积极发掘学生生活中的数学素材,努力适应不同年龄幼儿的智力和知识特点,让幼儿通过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动,更好地发展学生的思维能力,培养学生的创新意识、实践能力,给幼儿带来更多乐趣,有效培养学生的数学兴趣和数学特长。
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专注力
专注力又称注意力,是幼儿专注于一件事情或者一个活动时的心理状态。
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