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“我准备好上小学啦”三三教育集团融合学校起航班

“我准备好上小学啦”三三教育集团融合学校起航班

“我准备好上小学啦”三三教育集团融合学校起航班

       入学是自闭症儿童与家长们不可避免的一个重要挑战。有些家长可能会疑惑孩子接受特教时表现良好,反而在普校里无视学校规则,学习落后于普孩进度,其实是因为孩子们未习惯小学学业,不能适应普校环境。为了解决孩子日后在普校可能遇到的种种难题,三三教育集团融合学校特推出起航班,旨在协助孩子们接受系统的知识学习,入学后能够快速地适应环境,顺利进入到小学读书。

课程对象

       预备上小学的适龄特需儿童(自闭症、发育迟缓、智力障碍、注意力低下、学习困难等)(可预约评估)
课程特点
       环境:在教室布置上往普校尽量靠拢,模拟普校的上课形式和流程,让孩子提前感受小学上课环境,提前习惯课堂常规。
       课程:由有普教经验的特教老师主课,开展主要小学课程学习内容,助教老师则负责观察与提醒学生的行为规范,保证课堂的顺利进行,使孩子真正体会在小学环境中学习、活动。
      规则:不同于以往的游戏式师生互动,强调服从集体指令和个人指令,培养孩子个人管理与自我约束;不同于以往的鼓励和注重公平,奖励制度会根据孩子的表现而奖罚分明,锻炼孩子的独立思考和回答问题的能力,正确对待输赢。
      课程介绍

      拼音掌握拼读方法与跟读能力,使孩子们熟悉并运用拼音可以达到自主识字和自主阅读。

       阅读通过朗读、复述和讲故事等方式,锻炼孩子们的语言模仿和表达能力,培养组织词语与句子构造的自主能力。

       数学通过认识数字、抽象概念、运算法则等内容,让孩子们能够理解书本上和生活中的数学符号与标识,培养数学思维和解决问题的能力。

       识字安排图画+直映认字+认识笔画笔顺的课程结构,让孩子们的感知性记忆,融会贯通辨认日常接触的汉字。

       硬笔书法通过练习文字的笔顺和汉字的书写技巧,做到书写规范和记忆加深,锻炼手指精细、控笔能力和手部力量。

       美术尝试各种工具,材料和制作过程,丰富孩子视觉,触觉和审美经验,锻炼独立工作和手工能力

       音乐通过唱歌、跳舞、节奏的律动游戏教学,让孩子学会用音乐大胆地表现自己的情感和体验,增强孩子互动能力和模仿能力。

       科学活动通过各种科学实验、直观式的授课方式充分调动孩子的兴趣和求知欲,让孩子理解原理及运用课外知识,培养好奇心和积极提问的勇气。

       注意力运用视听觉等多种感知觉,结合注意特性来安排任务,引导孩子集中、指向课堂内容,不断延长孩子的专注力时长、提升注意稳定性及思维能力。

       社交表达提供社交场景运用功能性语言和互动性语言,教会孩子进行有效沟通,学会礼貌待人、表达自我,减少孩子情绪失控和表达不当的行为。

       体育游戏通过队列练习、组队比赛等方式,让孩子们形成团队意识、输赢概念、自我行为管理、安全意识、体育观念等。

       好习惯课堂通过演练课堂规则、上课规范、学习提问等好习惯,培养孩子学会规范的课堂常规,养成正确的日常生活礼仪,减少错误。

       班会通过红花榜、自我总结、兑换积分等方式,复习一周课程内容,总结一周的自我表现,利用积分兑换奖品和奖状,鼓励孩子们的自发进步。

课堂管理

        值日安排每日值日,分为值日班长和值日生,充分调动孩子的参与积极性和班级管理能力,培养孩子的责任感,促进孩子的合作关系和社交能力。
       一周积分制通过多方面打分制度,引导孩子们遵守课堂规则与行为规范,家长和孩子都可以从中知道上课的行为表现,以此鼓励和提升孩子的自我行为管理。
       家校合作班级所有的教学活动向家长公开,家长可根据情况不同程度的参与和观察;主课老师每日向家长汇报孩子的课堂表现,分享照片与视频,让家长看到孩子的具体表现。
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