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产品详细
认知是指接收、加工、储存和应用信息的能力，包括知觉、记忆、注意、思维和想象的能力。心理学研究表明3——5岁是幼儿认知发展的关键期。孤独症幼儿的认知训练应以认知发育规律为依据选择训练内容，借助图形、数字、符号及文字等训练材料，培养与提高孤独症幼儿的多项认知能力。
孤独症幼儿的认知特点：
1.认知能力差，对外部事物认知有限、被动。
2. 认知兴趣狭隘，缺乏变化和想象力，70%的智力落后，某一方面记忆力较好，存在机械记忆。
认知课目的：
1. 为了发展感知力，促进认知能力发展，包括视觉、听觉、触觉增进感知觉反应能力，扩大感知范围，记住感知内容。
2. 提高思维的运用能力，能够记忆物品名称，能够请求帮助，能够运用学过的知识解决简单问题。
3. 基础认知包括命名、配对、模仿、形状、物品功能、人物认知、地点认知、区分比较、分类、数学。
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