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了解自闭症

帮助自闭症儿童改善注意力的方法

文字:[大][中][小] 2016-9-5    浏览次数:1391    

      要改变孤独症儿童“视而不见”“听而不闻”的行为习惯,您必须有一个强烈的教育意识,善于引导孩子去看,去听,去触摸周围的世界,而绝不能对他“熟视无睹”。

      注意力短暂,易分散,是孤独症儿童在学习中最突出的问题。注意力的形成和发展与神经系统的发育有关,也与后天的教育有关。因此,我们还是可以通过教育训练来改善孤独症儿童的注意力。


1.培养儿童关注周围世界的行为习惯

在日常的家庭生活中,你无论给他什么东西,首先要叫孩子看一看,摸一摸。你在日常生活的各环节中(起床,穿衣,洗脸,吃饭),要一边帮助孩子,一边要求孩子注意正在进行的活动,而不能让孩子像个小木头人一样任凭你伺候他。在外出的各种活动中,你要倾注爱和热情去诱导孩子,那就孩子观察周围的人,物,发生的事情。他不懂,你可以讲给他听,并拉着他的手去指,去触摸。你可以带上他学习过的卡片,在大背景下去配对,去辨别他已经初步了解的事物,慢慢养成孩子关注周围世界的行为习惯。 


2.利用无意注意去发展有意注意  

孤独症儿童的无意注意(没有自觉目的的注意)好于有意注意(有自觉目的的注意)。比如,他会长时间地专注于某项活动(如看旋转的物体)或玩他自己的游戏,或者特别钟情一件依恋物,但却很难让他有意识的去注意人或某件物品。在教学中,我们可以利用儿童喜欢的物品(包括食品),用条件的交换方式(如果服从就可以得到喜爱的物品)去引导儿童注意学习目标,在他注意力集中的瞬间发出指令,使他马上注意学习目标(人,物,活动)。做出正确反应之后立即给与奖励,上课开始,用她喜欢的物品去调整情绪,下课后又把那些物品做正强化物奖给她,对于理解力较好的孩子,则可以采取事先许诺的方式,告诉他,做好了事可以得到什么,去帮助他学会控制自己的注意力。 

3.充分利用桌面活动。 

所有桌面的活动,如穿珠,插片,涂色,辨别,配对,分类,都具有训练注意力的功能,只是要充分利用他们。在训练中,您要手疾眼快,看到孩子的注意力分散了(东张西望,懒洋洋地做),要马上调整,除了言语辅助,说“看着”,而外,更大量的需要身体辅助,用手扶正她的头,或敲一下他的手背,还可以用手指敲一下桌子,指一下学习材料来提醒他。 


4.设计训练注意力的活动,游戏  

训练注意力活动举例  

#追踪移动的物体:气球,泡泡,滚动的球 

#寻找被藏起或被掩盖住的物品 

#投球,套圈,打保龄球。

#走迷宫



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