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【三三教育老师解答】问题行为干预技巧

文字:[大][中][小] 2016-5-27    浏览次数:1131    

问题行为:摸“小鸡鸡”

问题行为功能:自我刺激

干预方案:

1 预防:提前预防问题行为的发生

1)通过行为记录ABC表可以分析出孩子多是在无聊没事可做的时候去摸“小鸡鸡”,作为家长 应该在家中多陪伴孩子做一些有意义的活动,例如玩玩具、收拾玩具、学习简单家务,不给孩子太多空白时间想起这件事情;

2)另外孩子的内衣裤需要更换宽松的四角裤,不紧绷就不会刺激到他的“小鸡鸡”,万不可不穿内裤直接穿外裤或开裆裤;

3)最后还是需要照顾孩子的监护人辛苦细心的观察孩子,一旦发现孩子的手准备去摸了,及时制止,而不是孩子摸了好一会再去训斥。

 

2 被动行为干预:不强化问题行为

1)当摸“小鸡鸡”的行为已经发生了,家长不要说出“不可以摸小鸡鸡”这样的语言,直接拿开他的手,制止、截断;

 

3 主动行为干预:正向行为引导

1)当自我刺激的行为发生后,及时制止并告知孩子应该怎么做,孩子做到后,给予正强化。

2)给孩子找个合适的活动与其自我刺激的行为竞争,与其竞争的活动无同样感官作用,例如玩沙子、吹气球、画画等;孩子在从事其他活动时,自我刺激行为会逐渐减少。

3)找同样感官作用的比较合适的行为,例如给予身体按摩,孩子能感觉到舒服的程度。

  最后提醒家长,自我刺激行为并不能一次或一下消退更不可能消灭,干预后自我刺激行为频率逐渐降低就说明干预有效,并切记不可因自我刺激行为而动怒去打骂孩子,这是生理上无法控制的刺激快感造成,故要先理解和包容孩子,多动脑筋找到可替代可竞争的行为帮助孩子。

 
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