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孩子是阿斯伯格症就值得庆幸吗?

文字:[大][中][小] 2016-4-19    浏览次数:1347    

    孩子被诊断为自闭症无疑对家长是一个巨大的打击。很多家长觉得既然是自闭症,但因为阿斯伯格症属于高功能自闭症,而且,阿斯伯格症还有个别名叫“天才症候群”,因此家长们希望自己的孩子是阿斯伯格症,似乎这样心里还好受些。



  阿斯伯格症的孩子一般没有语言功能性的障碍,智商也正常,甚至超常,小时候可能表现得只是比一般孩子多动,注意力难以集中。因此没有引起家长的注意,有很多阿斯伯格症是上小学以后才逐渐发现。如果孩子没有特别的行为问题,可能问题的显现要到青春期。


      但阿斯伯格症也是自闭症谱系中的一种,也就是说,阿斯伯格症的孩子和其他类型自闭症孩子的核心问题一样,也是社交能力的障碍。据研究,自闭症孩子在社交技能上33%落后于他们的身体发育。也就是说,一个15岁的孩子,大概只有10岁孩子的情商,而且这种差距随着年龄的增大会越来越凸显。虽然AS的孩子在某些方面会显现超常智商,但有研究显示,阿斯伯格症的孩子在换位思考上的能力反而低于低功能的自闭症孩子。换位思考是社交中的重要能力,因此我们常常看到很多AS的孩子有滔滔不绝自说自话的毛病,就是因为他们完全无视他人的反应。


      AS的孩子在进入学校,特别是青春期后会面临越来越严重的社交障碍和压力。他们会被同学视为怪人,因而被嘲笑,甚至被欺凌。他们自己也会发现自己好像和周围的世界格格不入而感到烦恼,压抑。因此很大比例的AS都会在青少年,或者成人后发展为抑郁症和焦虑症,严重者甚至需要住院治疗。因此阿斯伯格症的孩子从心理发展上来说,其实比一般自闭症的孩子更需要家长给与关注和进行专业的引导。


     要说明的是,即便AS的孩子在智商上没有大问题,他们在学习上还是存在不同程度的困难。比如有的AS孩子虽然数理化很好,但是需要自由想象的作文却很吃力。有的孩子在艺术上很有天份,但是对解数学题一筹莫展。


      而且自闭症孩子的类型并非是有非常明确的界限,一个孩子可能小时候表现得是典型性自闭症,成年后却表现出更多阿斯伯格的特点。自闭症是一个不断发展的过程,如果他们得到正确的引导,每个孩子都可以激发出令人惊讶的潜能。

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