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当孩子受诊为自闭症时,家长应该怎么办

文字:[大][中][小] 2016-3-15    浏览次数:1336    

       几乎所有的家长在得知自己的孩子得了自闭症时,不是震惊、难过,就是自责,觉得一定是自己做错了什么,才会让自己的孩子变成这样,将自己淹没在无助及罪恶感中。在这里我想告诉这些爸爸妈妈虽然目前自闭症的成因仍然不明,但绝对不是上天的惩罚,也与孩子出生后父母亲不够关心,花太少时间照顾无关;更不需要去责怪是夫妻二人,谁家的遗传所造成的。家长必须了解以下几件事。

首先, 自闭症并不是孩子发展上的死刑, 我认识许多曾经受诊为自闭症的孩子或少年, 之后都长成为具社会性, 有沟通能力, 而且也具有生产力的大人。

第二, 许多自闭症的诊断, 都是在观察到某些孩子做的「异常行为」后, 在短时间, 信息不够充足的情况下决定的, 小孩越小, 诊断的可靠性跟正确度就越不稳定。

第三, 受诊为自闭症, 代表孩子普遍有下列三项缺失或不足:

在与人互动上有不足, 在有效使用语言跟别人建立社会关系上有缺失, 有行为异常的情形---在生活上, 孩子还不能仿效他人做出具社会性普遍被接受的行为。

因此, 任何治疗都必须以下述三点为目标

1。 帮助孩子与他人互动, 并社会性的与他人来往及玩耍。

2。 在社交上, 帮助孩子使用任何溝通方式来交谈。

3。 帮助孩子在生活上调控自身内在及外在的过度敏感(或不敏感), 并达到学着仿效他人的目的。

第四, 父母必须了解, 目前(除了使用药物), 大多数治疗自闭症的方法, 都把注意力放在教孩子做一个服从的学生这件事上, 这样做的问题是: 自闭症孩子必须要面对主要挑战, 并不是认知, 学业, 或服从度的发展上。

    自闭症的问题在于:孩子在融入社会及建立互属关系发展上有困难。 因此, 你要非常小心的审视你现在为孩子计划的疗育课程, 不要只把主力放在教他一些将来学校会用到的技能, 然后认为这是孩子需要的。

    许多小孩在做学生, 学习学校技能, 还有不给大多数人添麻烦上都做的不错, 但是如果跟训练他做一个别人希望他做的好学生之前相比, 这些孩子还是一样自闭(社会孤立, 不适当, 不沟通, 不被接受), 自闭症是社会性上的障碍(如果不考虑它根本生理原因的话), 第一件也是最重要的疗育方针是: 教导小孩跟小孩的家人, 在任何你的孩子能做到的行为上, 跟他发展建立富社会性的关系。

第五, 在帮助受诊为自闭症的孩子面对与人沟通及建立社会关系的挑战上, 家人是最有效的工具。 一群跑来跑去的小孩或一些陌生人, 是没有办法让你的孩子渐次学会与人相属与人沟通的, 你的孩子一开始需要的, 是跟一些他在感情, 情绪上有连系的人一对一的建立关系。 期待一个小孩在治疗课里学到与人沟通及建立社会关系, 就像期待一个小孩靠每周一次的钢琴课却每天在家不练习来学会钢琴一样的不实际, 同样的, 期待孩子在一个处处要求他做一些他能力之外, 总是要跟别人比赛的环境下学会与人相属与人沟通, 也是理想大于现实。

      在帮助孩子如何一步一步, 稳稳慢慢的学会与人沟通及建立社会关系上, 家人也在学习。 在这里, 家庭就是答案。 专业人员所能做到最有效的角色, 就是以良师或教练的角色, 帮助父母在每天跟孩子相处的时间里, 做孩子能力可以做到的, 对孩子所作所为做出适当的反应, 让父母加入孩子的世界帮助孩子。

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